> វេទិកា > ការរៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនិងវិធីសាស្រ្តអនុស្សាវរីយ៍ពាក្យអាល្លឺម៉ង់ > ជំហានសិក្សាអាល្លឺម៉ង់
-
ដំណាក់កាលសិក្សាអាឡឺម៉ង់
អ្នកសិក្សានិងនិស្សិតអាល្លឺម៉ង់ជាទីគោរព!
ទោះបីជាជំហាននៃការរៀនភាសាអាឡឺម៉ង់ខុសគ្នាច្រើន ឬតិចពីសៀវភៅមួយទៅសៀវភៅក៏ដោយ វេយ្យាករណ៍ជាទូទៅធ្វើតាមជំហានខាងក្រោម។ ប្រសិនបើអ្នកព្យាយាមរៀនភាសាដោយមិនធ្វើតាមលំដាប់នោះ ពួកគេទាំងអស់នឹងមានការលាយឡំគ្នា ហើយវាអាចនឹងក្លាយទៅជាមិនអាចយល់បាន។ នៅទីនេះមានការវិវត្តពីងាយស្រួលទៅពិបាក។ ការផ្តោតតែលើវេយ្យាករណ៍មិនមែនជាវិធីសាស្រ្តដ៏ល្អទេនៅពេលរៀនភាសាអាឡឺម៉ង់។ វេយ្យាករណ៍គួរតែគ្របដណ្តប់តែ 20 - 25% នៃអ្វីដែលបានរៀន។ ដើម្បីអាចទទួលស្គាល់ និងពង្រឹងពីរបៀបដែលប្រធានបទវេយ្យាករណ៍ដែលបានរៀនត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងអត្ថបទ និងការសន្ទនា ការអានអត្ថបទ និងការស្តាប់អត្ថបទដែលសមស្របតាមកម្រិតគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូន។ អ្នកមិនគួរបន្តទៅមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតទេ មុននឹងរៀនមុខវិជ្ជាមួយឱ្យបានហ្មត់ចត់។ នៅពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើមរៀនភាសាអាឡឺម៉ង់ ខ្ញុំបានសរសេរថា "ហេតុអ្វីភាសាអាល្លឺម៉ង់?" នៅក្នុងផ្នែកមូលដ្ឋានចំណេះដឹងអាល្លឺម៉ង់។ និង "ខណៈពេលកំពុងរៀនភាសាបរទេស..." នៅក្នុងផ្នែកសិក្សាសកម្ម។ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការអានអត្ថបទដែលមានចំណងជើងថា "ពេលវេលា ការអត់ធ្មត់ ការងារ" ។ សំណាងល្អ។
នេះគឺជាប្រធានបទសិក្សា:
លាភ -១ អាយឆិនមិនស្លាប់ (ខ្ញុំនិងអ្នកដទៃ) ណែនាំខ្លួនអ្នកជាមួយប្រយោគខ្លីមួយចំនួន
ទំនាក់ទំនង / ទំនាក់ទំនងសួរសុខទុក្ខនរណាម្នាក់បង្កើតការសន្ទនា
Jemanden begrüßen (សូមគោរពនរណាម្នាក់)
Sich vorstellen (ណែនាំខ្លួនអ្នក)
Sich verabschi (និយាយថាលា) នៅក្នុងអង្គភាពនេះប្រយោគលំនាំត្រូវបានរៀនជាធម្មតា។
វេយ្យាករណ៍៖ អាចប្រើកិរិយាសព្ទបុគ្គលទី 1 និងទី 2 មុខវិជ្ជាឯកវចនៈ "ខ្ញុំ" និង "អ្នក"
Aussagesatz (ប្រយោគប្រយោគ) ស្វែងយល់អំពីរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគអាឡឺម៉ង់ (ប្រធានបទ + កិរិយាស័ព្ទ + វត្ថុ)
ចា - ណីន - ភាពក្លាហាន (បាទ / ចាសគ្មានសំណួរ) ដើម្បីអាចបង្កើតនិងឆ្លើយប្រយោគសំណួរដែលកិរិយាស័ព្ទមកដល់ដំបូង។
Negation: បង្កើតប្រយោគអវិជ្ជមានដោយប្រើពាក្យ "Nicht" និង "kein"លេវីត - ២ វីននិងស្លាប់ (យើងនិងអ្នកដទៃ)
តើអ្វីទៅ? ដើម្បីអាចណែនាំអ្នកដទៃនិងផ្ដល់ព័ត៌មានសង្ខេបអំពីវា
Zahlen bis 20 (ដើម្បីរាប់និងសរសេរទៅ ២០)Grammatics: កិរិយាស័ព្ទ 1 ។ , 2 ។ und 3 ។ បុគ្គលដែលមានលក្ខណៈធម្មតា (1, 2, 3 ដោយប្រើប្រធានបទនីមួយៗ)
Ja/Nein/Doch (Yes-No-Yes (“Doch” គឺជាឃ្លាដែលយើងប្រើនៅពេលយើងឆ្លើយសំណួរអវិជ្ជមាននៅក្នុងការបញ្ជាក់។ )លាភ - ៣ គ្រួសារ (គ្រួសារ)
Ich und meine Familie (ខ្ញុំនិងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ) ដើម្បីអាចផ្តល់ព័ត៌មានអំពីគាត់និងគ្រួសាររបស់គាត់
Das deutsche ABC (អក្ខរក្រមអាល្លឺម៉ង់) រៀនអក្សរក្រមនិងអានអក្សរGrammatik: អត្ថបទដែលមិនចេះអត់ធ្មត់បំផុត (មាត្រាច្បាស់លាស់និងគ្មានកំណត់) ein / eine
ផូស៊ីស្វាតីកាលី (ព្យញ្ជនៈសូរស័ព្ទ: ខ្ញុំ / របស់អ្នក) mein / dein
Zahlen über 20 (ដើម្បីរៀនលេខរហូតដល់ 20)
អ៊ូហ្ស៊ីហ្សីតេន (ម៉ោង)លាភ - ៤ Schule (សាលា) (អង្គភាពនេះភាគច្រើនសម្រាប់អ្នកដែលទៅសាលារៀន។ )
Die Unterrichtsfächer (មេរៀន)
Stundenplan (Syllabus)
Schulen នៅ Deutschland (សាលារៀននៅអាឡឺម៉ង់)
ប្រព័ន្ធ Notensystem នៅ Deutschland (ប្រព័ន្ធកំណត់នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់) នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ថ្នាក់គឺផ្ទុយពីយើង។ ១ = ល្អ ២ = ល្អ
មែនហើយ…? Adjective (…. How is it?) ការរៀន និងប្រើប្រាស់គុណនាមមួយចំនួនវេយ្យាករណ៍៖ កិរិយាសព្ទ – ការភ្ជាប់ឯកវចនៈ/ពហុវចនៈ
Das Modalverb: mögen (ការយល់ដឹងពីការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទកិរិយាស័ព្ទនិងការប្រើប្រាស់) ich mag: ខ្ញុំស្រលាញ់ / ចូលចិត្តលាភ - ៥ ស្លាប់ Schulsachen (របស់របរ / សំភារៈសាលា) (ផ្នែកនេះមានគោលបំណងធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវវាក្យសព្ទ)
រោមេសក្នុង der Schule (ផ្នែកសាលារៀន)
Personen in der Schule (មនុស្សនៅសាលារៀន)Grammatics: Possessiv-, und
Negativartikel (សិក្សាអត្ថបទនៃភាពដែលអាចមាននិងអវិជ្ជមាន) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
នាមប័ណ្ណអក្ខរាន (ការរៀនធ្វើពហុវចនៈជាភាសាអាល្លឺម៉ង់)
Verben mit Akkusativ (រៀនកិរិយាស័ព្ទដែលទាមទារ -i)លាភ - ៦ ម៉ិនហ្វ្រីដុន (មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ)
ប្តូរឈ្មោះ Miteinander ឡើងវិញ (និយាយជាមួយគ្នា)
leiteen Miteinander (រស់នៅជាមួយគ្នា)
Wer macht គឺ? (អ្នកណាកំពុងធ្វើអ្វី?)
Wer mag គឺ? (អ្នកណាចូលចិត្តអ្វី?) អង្គភាពនេះមានគោលបំណងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវវាក្យសព្ទអំពីរង្វង់មិត្តភក្តិ។Grammatics: Verben mit Vokalwechsel (2 និង 3 កំឡុងពេលថតកុនកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួននឹងផ្លាស់ប្តូរសម្លេងរបស់បុគ្គល។ កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះត្រូវបានគេចាប់អារម្មណ៍។ )
Modalverben: möchten (កិរិយាសព្ទម៉ូឌុល "ដើម្បីចាប់យកmöchten)
Satzklammer (ការយល់ដឹងពីរចនាសម្ពន្ធដោយប្រើប្រាស់កិរិយាសព្ទម៉ូដែល)
Imperativ (ដើម្បីរៀនបញ្ជានៅអាល្លឺម៉ង់)
Höflichkeitsform - Sie (អាសយដ្ឋានគោរព៖ អ្នក)
Akkusativ (Personalpronomen) (pronouns ផ្ទាល់ខ្លួន)លាភ - ៧ (ក្នុងឯកតានេះវាក្យសព្ទអំពីយុវជនត្រូវបានរៀន)
ជូឡឺលូត (យុវជន)
Wie leben dies Jungen? (តើមនុស្សវ័យក្មេងរស់នៅ / រស់នៅរបៀបណា?)
Interessen (ចំណាប់អារម្មណ៍)Grammatik: Fragepronomen - Wer? / Wen? / was? (សព្វនាមសំលេងសួរចម្លើយ: នរណា? / នរណា? / អ្វី? / អ្វី?)
ដាម៉ាស Modalverb - können (ដើម្បីរៀនកិរិយាស័ព្ទគំរូអាច / អាច)
Verben mit dem Dativ (ដើម្បីអាចរៀនកិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវការទម្រង់មួយ)
បុគ្គលិកលក្ខណៈ im Dativភាពធូររលុង - ហ្វ្រីហ្សេត und ហ្វ្រេហ្សិតទី (ជីវិតប្រចាំថ្ងៃនិងការកម្សាន្ត)
ត្រូវបានគេ machiter du heute? (តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីសព្វថ្ងៃនេះ?)
Hobbies (ចំណូលចិត្ត)
Berufe (វិជ្ជាជីវៈ)Grammatic: Das Modalverb: Müssen (យល់ដឹងពីការពិត)
Trennbare Verben (ការរៀនដើម្បីសម្គាល់កិរិយាសព្ទដែលមានបុព្វបទ)
Zeitangaben (សញ្ញាសម្គាល់ម៉ោង)
ថិរវេលាPräpositionen (អាទិភាពនៃពេលវេលា)លាភ - ៩ ហ្គីតអាប់ធេត (ប៊ុនអាប់ដេត) បង្កើតវាក្យសព្ទទាក់ទងនឹងការញ៉ាំនិងផឹក
Das essen wir (យើងញ៉ាំរបស់ទាំងនេះ)
Das trinken wir (យើងផឹកទាំងនេះ)Grammatik:
Präteritum von„ haben“ und-sein” (រៀនពីទំរង់ដ៏តឹងរឹងកន្លងមកនៃកិរិយាសព្ទជំនួយនិងមាន)
ហ្វានបៀន (ពណ៌)លាភ - ១០ រីសស៊ីន / ហ្វ្រេន (ដំណើរកម្សាន្ត / វិស្សមកាល)
តើអ្នកចង់បានអ្វី? (តើយើងនឹងទៅទីណា?)
Deutschsprachige Länder (ស្គាល់ប្រទេសដែលនិយាយភាសាអាល្លឺម៉ង់) (អាល្លឺម៉ង់អូទ្រីសស្វ៊ីស)
ទេសចរណ៍ (វិស័យទេសចរណ៍)Grammatics: Präpositionen (Preposition)
សូរស័ព្ទ - បុរស (រៀនប្រធានបទមិនច្បាស់របស់មនុស្ស)
Einige Verben mit festen Präpositionen (រៀនកិរិយាស័ព្ទសំខាន់មួយចំនួនដែលប្រើជាមួយបុព្វបទ) (ដូចជា sprechen mit)ដំបែ - ១១ ដេខេឃឺរ (រាងកាយមនុស្ស)
តើមែនទេ? (តើអ្វីដែលឈឺ?)
តើអ្នកដឹងទេ? (តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឱ្យមានសុខភាពល្អ?)វេយ្យាករណ៍៖ Fragepronomen – Welche? (រៀនសព្វនាមសួរចម្លើយ "មួយណា?")
Steigerung des Adjektivs (សិក្សាដើម្បីវាយតម្លៃ adjectives)
Modalverb: Müssenលេប - កីឡា ១២ ប្រភេទ (ការកែលម្អវាក្យសព្ទកីឡា)
Sportarten (ប្រភេទកីឡា)
Wie findest du …? (សួរនិងឆ្លើយយោបល់អំពីកីឡា)
Meinungen sagen (ដើម្បីបង្ហាញពីគំនិត)Grammatics: បុព្វជិត (alle Formen)
Das Modalverb: tesfen (ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យយល់កិរិយាស័ព្ទ modal)
Nebensatz mit "weil" (បង្កើតឃ្លាជាមួយ "weil") ការផ្តល់ហេតុផលលាភ - ១៣ ម៉ីនអាល់តាក់ហ្សិនហូល (ការងារប្រចាំថ្ងៃនៅផ្ទះ)
តើអ្នកមានត្បូងកណ្តៀងខាងលិច? (តើអ្នកបានធ្វើអ្វីខ្លះកាលពីម្សិលម៉ិញ)Grammatik: Perfekt (Schwache Verben) (ភាពតានតឹងកន្លងមកជាមួយ -di / ទៀងទាត់, កិរិយាស័ព្ទខ្សោយ)
Perfekt (Starke Verben) (កិរិយាមិនត្រឹមត្រូវ, កិរិយាសព្ទរឹងមាំ)លាភ - ១៤ មិនស៊ីសា (ផ្ទះរបស់យើង)
Wohnen (លំនៅដ្ឋានទីលំនៅ)
Mein Zimmer (បន្ទប់របស់ខ្ញុំ)
ត្រសក់ផ្អែម (ផ្ទះក្នុងក្តីសុបិនប្រាប់ផ្ទះក្នុងក្តីសុបិន)Grammatik: Präpositionen mit Dativ (ធ្នាក់ដែលទាមទារ - រដ្ឋ)
Verben mit dem Dativ und Akkusativ (prepositions ដែលទាមទាររដ្ឋនិងរដ្ឋ)
Modalverben: sollen / wollen (ត្រូវការរៀននិងរៀនកិរិយាស័ព្ទ modal)លាភ - ១៥ ហ្វែនសេសិន (ទូរទស្សន៍)
តើគាត់? (តើមានអ្វីនៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍សព្វថ្ងៃនេះ?)
Fernsehprogramm (កម្មវិធីទូរទស្សន៍)Grammatics: Reflexive Verben
Verben mit Präpositionen (កិរិយាសព្ទប្រើ)
Nebensatz Mack ass dass“ (ឃ្លាដែលមានភ្ជាប់ជាមួយអេសឌី)លេកខេល - ១៦ ដេលីក្លលីល (រៀនពាក្យអំពីរ៉ូប)
របៀបGrammatik: Adjektive អ៊ឹម Nominativ, Akkusativ und Dativ (រៀនគុណនាមគុណនាម)
វិចិត្រសិល្បៈល្អបំផុត Artikel (សិល្បៈពិសេស)
Konjunktiv-11 (របៀបហៅ)លាភ - ១៧ រីសស៊ីន (ការធ្វើដំណើរ)
Eine Reise Machen (ធ្វើដំណើរ)
Unterwegs (នៅលើផ្លូវ)Grammatics: Adjektivdeklination mit unbestimmtem Artikel
Nebensatz mit “um … zu/damit” (រៀនឃ្លាគោលបំណង)
Präteritum (ដើម្បីរៀនពីរឿងអតីតកាល)
Genitiv (នៃរដ្ឋ)ដំបែ - ១៨ អេសស៊ីន / ត្រិនដិន (បរិភោគ / ផឹក)
Geburtstag feiern (ការប្រារព្ធពិធីខួបកំណើត)
Lebensmittel und Getränke (អាហារនិងភេសជ្ជៈ)Grammatik:
Relativsatz - Relativpronomen (រៀនប្រយោគ Relativ)
Konjunktiv-1 (រៀន Knjunktiv-1 / កន្សោមប្រយោល)(ឯកតាអាចត្រូវបានរំលងស្រេចចិត្តប៉ុន្តែលំដាប់សិក្សាវេយ្យាករណ៍មិនគួររំលង។ )
លោក Mikhail
-
ប្រសិនបើគោលបំណងរបស់អ្នកមិនមែនជាអ្នកបកប្រែអ្នកមិនគួរប្តូរអ្វីទាំងអស់ទៅជាទួរគី។ នេះធ្វើឱ្យអ្នកពិបាកនិយាយភាសាអាឡឺម៉ង់។ ការអនុវត្តន៍ឱ្យបានច្រើនអ្នកនឹងឃើញថាវាមានភាពងាយស្រួលជាងមុនហើយអ្នកនឹងមិនចាំបាច់បកប្រែទេ។ ស្វាគមន៍សមិទ្ធផល។
ជំរាបសួរលោកគ្រូ Mikail តើអ្នកសុខសប្បាយជាទេ ខ្ញុំចង់ទទួលបានព័ត៌មានអំពី (ob…) នៅលើគេហទំព័រអស់រយៈពេលពីរថ្ងៃហើយ តែរកមិនឃើញទេ ខ្ញុំមិនដឹងថាពេលណាទេ? ដើម្បីប្រើ (dass…) តាមពិត (dass..) ខ្ញុំហាក់ដូចជាយល់ហើយ ប៉ុន្តែ (ob…) នៅតែមិនយល់
សូមអរគុណ Memoli63 ជាទីគោរព! ប្រធានបទ “ob” មាននៅក្នុង មូលដ្ឋានចំណេះដឹង ក្រោមឈ្មោះ “ប្រយោល Frage”។Hocam, ផែនការដ៏ស្រស់ស្អាត, ខ្ញុំបានស៊ុបប្រធានបទទាំងអស់ឥឡូវនេះ sil នឹងធ្វើដូចនេះពីដំបូងខ្ញុំអាចធ្វើការជាប្រព័ន្ធ។
ងាយស្រួលជាទីស្រឡាញ់ Tusem, ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ។ខ្ញុំនឹងរស់នៅក្នុងប្រទេសអាឡឺម៉ង់ខ្ញុំនឹងរស់នៅរដូវក្តៅនេះប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមានចំណេះដឹងទាល់តែសោះខ្ញុំអាចរៀនធ្វើបានខ្ញុំជាសមាជិកថ្មីនៃភាសានេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ (សីលធម៌របស់ខ្ញុំត្រូវបានខូចឬខ្ញុំភ្លេចអ្វីដែលត្រូវសួរ)
សូមគោរព Reyyan; ជាដំបូង អ្នកត្រូវតែសម្រេចចិត្តរៀន និងដាក់លក្ខខណ្ឌដោយខ្លួនឯងថា "ខ្ញុំនឹងជោគជ័យក្នុងការងារនេះ"។ គ្មានអ្វីដែលត្រូវខ្លាចនោះទេ។ អ្វីដែលសំខាន់គឺអ្នកចូលរៀនយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួន។ ហេតុអ្វីមិនធ្វើ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការជាទៀងទាត់ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីនេះ បន្តិចម្តងៗជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមរៀន សូមអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវអត្ថបទដែលខ្ញុំបានសរសេរថា "When Learning a Foreign Language..." នៅក្នុងផ្នែក "Active Learning ......" នៃគេហទំព័ររបស់យើង។ ព្យាយាមធ្វើការដូចដែលបានបញ្ជាក់នៅទីនោះ។ អ្នកនឹងជោគជ័យ។ អ្នកណាដែលចេះភាសាមួយច្បាស់ជាអាចរៀនភាសាផ្សេងបាន។ កុំខ្លាចក្នុងការធ្វើខុស។ ទុកឲ្យមិត្តទាំងនោះសើចចំអកឲ្យអ្នក វាមិនសំខាន់ទេ។ អ្នកធ្វើឱ្យពួកគេខ្មាស់អៀនដោយការខិតខំ។
សូមទទួលបានជោគជ័យ។
តំបន់បណ្ដាញនេះមានអត្ថប្រយោជន៍នៃគេហទំព័រនេះជាមួយព័ត៌មានផ្សេងគ្នានៅលើវេទិការវេទិកាប៉ុន្តែមានព័ត៌មានជាច្រើនដែលអាចទាក់ទងបានប៉ុន្តែប្រភពនៃបញ្ហានៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្សអាចរកបាននៅកាបូន cabucak ។
ជំនួសឱ្យការងាររបស់អ្នកគ្រូពេទ្យរបស់ខ្ញុំ ..តំបន់បណ្ដាញនេះមានអត្ថប្រយោជន៍នៃគេហទំព័រនេះជាមួយព័ត៌មានផ្សេងគ្នានៅលើវេទិការវេទិកាប៉ុន្តែមានព័ត៌មានជាច្រើនដែលអាចទាក់ទងបានប៉ុន្តែប្រភពនៃបញ្ហានៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្សអាចរកបាននៅកាបូន cabucak ។
ជំនួសឱ្យការងាររបស់អ្នកគ្រូពេទ្យរបស់ខ្ញុំ ..បច្ចេកវិទ្យា។ អ្នកគឺជាអ្នកដ៏អស្ចារ្យដែលជាទីស្រឡាញ់ Vervaroz ។ សូមអរគុណខ្លាំងណាស់។ សមិទ្ធផលស្នេហា។
ការចែករំលែកល្អណាស់លោកគ្រូ អរគុណ...
សូមអរគុណខ្លាំងណាស់។
សូមអរគុណ វាជាការចែករំលែកដ៏ល្អមួយ…
អរគុណ
- ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងប្រធានបទនេះ អ្នកត្រូវតែចូល។