< វេទិកា < វគ្គសិក្សាភាសាអាល្លឺម៉ង់និងចំណេះដឹង < ព័ត៌មានវេយ្យាករណ៍អាឡឺម៉ង់...(ព័ត៌មានវេយ្យាករណ៍អាឡឺម៉ង់របស់ខ្ញុំទាំងអស់ដែលខ្ញុំបានរៀននៅក្នុងវគ្គសិក្សា)
-
1- តែងតាំង (ករណីតែងតាំង)
២-AKKUSATİV (İHALİ)
៣ -DATİV (E HALİ)
4-GENITIVE (GENITIVE STATE) លំដាប់ខាងក្រោម 1,2,3,4 បង្ហាញពីរដ្ឋទាំងនេះ...ការបន្ធូរបន្ថយជាមួយមាត្រាពិសេស
DER DAS DİE DİE(PLURAL)
1-der gutE Mann das gutE Kind die gutE Frau die gutEN FrauEN
2 from gutEN Mann das gutE Kind die gutE Frau die gutEN FrauEN
3-dem gutEN Mann dem gutEN Kind der gutEN Frau den gutEN FrauEN
4-des gutEN MannES des gutEN ប្រភេទ KindES der gutEN Frau der gutEN FrauEN1 បុរសល្អ កូនល្អ ស្ត្រីល្អ។
២- បុរសល្អ កូនល្អ ស្ត្រីល្អ ស្ត្រីល្អ
៣- ល្អចំពោះបុរស ល្អចំពោះកូន ល្អចំពោះស្ត្រី ល្អចំពោះស្ត្រី
៤- ប្រុសល្អបុរសល្អនារីល្អនារី
ការបំពេញបន្ថែមសេចក្តីសុខជាមួយមាត្រាច្បាប់
EIN EIN EİNE
1- ein gutER Mann ein gutES ប្រភេទ eine gutE Frau គ្មាន PLURAL
2-einen gutEN Mann ein gutES ប្រភេទ eine gutE Frau
3-einem gutEN Mann einem gutEN ប្រភេទ einer gutEN Frau
4-eines gutEN MannES eines gutEN MannES einer gutEN Frau១- បុរសល្អ កូនល្អ ស្ត្រីល្អ ស្ត្រីល្អ។
២- បុរសល្អ កូនល្អ ស្ត្រីល្អ ស្ត្រីល្អ
៣-ចំពោះបុរសល្អ កូនល្អ ស្ត្រីល្អ ស្ត្រីល្អ
៤- បុរសល្អ កូនល្អ ស្ត្រីល្អ ស្ត្រីល្អខេអ៊ីន (អត្ថបទអវិជ្ជមាន) ត្រូវបានទាក់ទាញដូចអេអ៊ីន។ នោះគឺពហុវចនៈគឺ
keine kleinen Kinder (គ្មានកូនតូចទេ)
keine kleinen Kinder (គ្មានកូនតូចទេ)
keinen kleinen Kindern (ទៅក្មេងតូច)
keiner kleinen Kinder (គ្មានក្មេង)
ការរួមបញ្ចូលគ្នាដែលធ្វើឡើងដោយគ្មានអត្ថបទក្នុងប្រយោគមានដូចខាងក្រោម៖
1- GutER Mann kleinES Kind gutE Frau kleinE KindER
2-gutEN Mann kleinES Kind gutE Frau kleinE KindER
3-gutEM Mann kleinEM ប្រភេទ GutER Frau kleinEN KinderN
4-gutEN MannES kleinEN KindES gutER Frau kleinER Kinder
MEİN(der) MEİN(das) MEİNE(die) MEİNE(ពហុវចនៈ)
mein gutER Sohn mein gutES ប្រភេទ meine gutE Mutter meine gutEN Bücher
meinen gutEN Sohn mein gutES ប្រភេទ meine gutE Mutter meine gutEN Bücher
meinem gutEN Sohn meinem gutEN ប្រភេទ meiner gutEN Mutte meinen gutEN Büchern
meines gutEN SohnES meines gutEN ប្រភេទ meiner gutEN Mutter meiner gutEN Bücher
(បាញ់ដូចភាពមិនច្បាស់)កូនប្រុសល្អរបស់ខ្ញុំកូនប្រុសល្អរបស់ខ្ញុំម្តាយល្អរបស់ខ្ញុំសៀវភៅល្អ ៗ
កូនប្រុសល្អរបស់ខ្ញុំកូនប្រុសល្អរបស់ខ្ញុំម្តាយល្អរបស់ខ្ញុំសៀវភៅល្អ ៗ
ដល់កូនល្អ កូនល្អ ម្តាយល្អ សៀវភៅល្អៗរបស់ខ្ញុំ
កូនល្អរបស់ខ្ញុំ កូនល្អ ម្តាយល្អរបស់ខ្ញុំ សៀវភៅល្អៗរបស់ខ្ញុំ
DIESER DIESES DIESE DIESE (PLURAL)
dieser Hut dieses Heft diese Genre diese Hefte
diesen Hut dieses Heft diese Genre diese Hefte
diesem Hut diesem Heft dieser Genre diesen Heften
dieses Hutes dieses Heftes dieser Genre dieser Hefte
(នៅក្នុងសព្វនាមនេះគឺដូចជាពាក្យជាក់លាក់)មួកនេះ សៀវភៅកត់ត្រានេះ ទ្វារនេះ សៀវភៅកត់ត្រាទាំងនេះ
មួកនេះ សៀវភៅកត់ត្រានេះ ទ្វារនេះ សៀវភៅកត់ត្រាទាំងនេះ
មួកនេះសៀវភៅកត់ត្រាទ្វារនេះសៀវភៅកត់ត្រាទាំងនេះ
នៃមួកនេះ សៀវភៅកត់ត្រានេះ នៃទ្វារនេះ នៃសៀវភៅកត់ត្រាទាំងនេះ
-
ទម្រង់ការកាត់ទោសជាភាសាអាឡឺម៉ង់…
ប្រយោគត្រូវបានបែងចែកជាពីរតាមរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា៖ ១)- ប្រយោគសាមញ្ញ ២)- ប្រយោគរួម។
១) - ភាពងាយស្រួលៈ
ប្រយោគសាមញ្ញ (einfacher Satz) គឺជាប្រយោគមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសកម្មភាពឆ្លុះបញ្ចាំងតែមួយហើយមានការវិនិច្ឆ័យតែមួយប៉ុណ្ណោះ។Ayşe putzt sich jeden Tag die Zahne (Ayşeដុសនិងសំអាតធ្មេញរបស់នាងរាល់ថ្ងៃ)
Meine Tocher bereitet das Essen vor.(កូនស្រីខ្ញុំកំពុងរៀបចំអាហារពេលល្ងាច)….ចូលចិត្ត២) ការរួមបញ្ចូលគ្នា៖
ម៉្យាងវិញទៀតប្រយោគដែលផ្សំគ្នា (រីកម៉ាំមៀងសេសេសថេត) ជាប្រយោគមួយដែលត្រូវប្រើជាមួយកិរិយាស័ព្ទច្រើនហើយមានការវិនិច្ឆ័យច្រើនជាងមួយ។ការកាត់ទោសសមាសធាតុអាចមានមូលដ្ឋានពីរឬច្រើនក៏ដូចជាមូលដ្ឋានគ្រឹះមួយដែលមានមូលដ្ឋាន (HAUPTSATZ) មួយ SIDE CLAUSES (NEBENSATZ) ។
ក) - ប្រយោគដែលមានស្រាប់: / អាយឆឹមអ៊ីហ្សីអ៊ែរហ្សីស៊ី /
(ប្រយោគមូលដ្ឋាន) (ប្រយោគមូលដ្ឋាន)Ich នឹងនៅ Deutschlan studieren /, deshalb lerne ich Deutsch
(ប្រយោគមូលដ្ឋាន) (ប្រយោគមូលដ្ឋាន)ខ) - មូលដ្ឋានគ្រឹះមួយនិងប្រយោគ SIDE មួយឬច្រើន៖
Ayşe konnte nicht an der Prüfung teilnehmen /, សង្រ្គាមត្បាញ
(ប្រយោគសំខាន់) (ប្រយោគចំហៀង)មូលដ្ឋានគ្រឹះមូលដ្ឋានគ្រឹះនិងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃធាតុផ្សំសេនេទិច៖
នៅក្នុងភាសាអាឡឺម៉ង់ប្រយោគមូលដ្ឋានមានធាតុដូចខាងក្រោម។
១- ប្រធានបទ (ប្រធានបទ) ២- ផ្លិត (ផាត់តាកាត) ៣- អកម្ម (វត្ថុ) ៤- អ្នកផ្សេង (ឧទាហរណ៍សញ្ញាសម្គាល់ ... )
កន្លែងទីមួយគឺប្រធានបទ ទីពីរគឺកិរិយាស័ព្ទដែលគូរដោយគោរពទៅប្រធានបទ បន្ទាប់មកវត្ថុ ... ។ល។
រចនាសម្ពន្ធ័ប្រយោគជាភាសាអាឡឺម៉ង់: (SUBJECT + LOAD + OBJECT) ខ្ញុំបានបង្កើតរូបមន្តដែលខ្ញុំធ្វើនេះជាភាសាអាឡឺម៉ង់ÖYN
រចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគជាភាសាទួរគី៖ (SUBJECT + OBJECT + LOAD) ONY ជាភាសាទួរគី
ការប្រើប្រាស់ធាតុផ្សំពិសេសនៅក្នុងកន្លែង:
ប្រសិនបើមាន AKKUSATIVOBJEKT ឬ DATIVOBJEKT នៅក្នុងប្រយោគជាមូលដ្ឋានហើយទាំងនេះត្រូវបានប្រើជាពាក្យដំបូង DATIVOBJEKT ហើយបន្ទាប់មក AKKUSATIVOBJEKT មក ..
ដូច្នេះ DATIVE + AKKUSATİV (ក្នុងប្រយោគធម្មតា)
ឧទាហរណ៍ៈមីងជូនកាដូកូនប្រុស / កុំព្យូទ័ររបស់គាត់
(dative) / (ចោទប្រកាន់)(ពូរបស់ខ្ញុំកំពុងអោយកូនប្រុស / កុំព្យួទ័ររបស់គាត់) TO: TO SON (dativ) តើអ្វីទៅ: COMPUTER (akk) ។
ប៉ុន្តែប្រសិនបើមួយក្នុងចំនោមវត្ថុទាំងនេះត្រូវបានប្រើជំនួសឱ្យការប្រើផ្ទាល់ខ្លួន, មួយនៅក្នុងទំរង់ ADIL ត្រូវបាននិយាយមុន។ឧទាហរណ៍ៈ Mein Onkel schenkt IHM (យុត្តិធម៌) / E (NEN COMPUTER (ពូរបស់ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យគាត់នូវកុំព្យូទ័រមួយគ្រឿង។ )
(dative) / (ចោទប្រកាន់) (d) (a)ឥឡូវប្រយ័ត្ននៅទីនេះ !!
Mein Onkel schenkt İHN (សព្វនាម) / SEİNEM SOHN (ពូរបស់ខ្ញុំកំពុងផ្តល់ឱ្យគាត់ / ជាអំណោយដល់កូនប្រុសរបស់គាត់។ )
(akk) / (dativ) (a) (ឃ)
នៅទីនេះវាបានផ្លាស់ប្តូរ ..akkusativ គឺនៅខាងមុខ, dativ នៅពេលនោះ - ហេតុអ្វី? ដោយសារតែមានសព្វនាមនៅក្នុងប្រយោគ ... តើវាជាអ្វីប្រសិនបើមានសព្វនាមនៅក្នុងប្រយោគយើងបាននិយាយថាវានឹងនៅខាងមុខជានិច្ច។
Mein Onkel schenkt İHN(noun) / İHM(noun) (ពូរបស់ខ្ញុំកំពុងផ្តល់ឱ្យគាត់ / គាត់ជាអំណោយ។ )
(akk) (dat ។ )
ដូច្នេះ សព្វនាមតែងតែនៅពីមុខក្នុងប្រយោគ ប្រសិនបើមានសព្វនាមពីរនៅក្នុងប្រយោគ AKKUSATİV តែងតែនៅពីមុខ...
ខ្ញុំសូមសង្ខេបដោយសង្ខេបដូចតទៅ៖ ជាភាសាអាឡឺម៉ង់ លំដាប់ក្នុងប្រយោគធម្មតាគឺ DATİV ដំបូង បន្ទាប់មក AKKUSATİV។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានសព្វនាម (បុគ្គល) នៅក្នុងប្រយោគ (មិនថាវាជាកាលបរិច្ឆេទ ឬ AKKUSATİV) វានៅតែជាបន្ត…. .ប្រសិនបើមានសព្វនាម (បុគ្គល) នៅក្នុងប្រយោគ តែងតែ AKKUSATİV មុនពេលកាលបរិច្ឆេទ។ ប្រាក់ចំណូល...
ប្រយោគធម្មតា…. dative + ចោទប្រកាន់ប្រសិនបើមាន 1 pronoun ...... pronoun ដំបូង (dat ឬ akk. មិនសំខាន់ទេ)
ប្រសិនបើមាន 2 pronouns .... វាក្លាយជា akkusativ + dativ ... (ប្រសិនបើអ្នកពិនិត្យមើលឧទាហរណ៍ខាងលើឱ្យបានហ្មត់ចត់អ្នកនឹងយល់វាកាន់តែប្រសើរ .. )ខ្ញុំកំពុងផ្តល់ប្រយោគគំរូម្តងទៀត
ប្រយោគធម្មតា៖ Ich Wasche MİR / DIE HÄNDE (ខ្ញុំកំពុងលាងដៃ។ )
(ដាត) / (akk)SENTENCE ជាមួយ FAIR នៅក្នុងវា៖ អាយឆេសស៊ីស៊្រី / ម័រ (ខ្ញុំកំពុងបំផ្លាញពួកគេ។ )
(akk) / (ដេត)
ប្រសិនបើនៅក្នុងមួយសប្តាហ៍នៅក្នុងប្រទេសហ្គឺរៀ, រាល់ការអនុវត្តន៍តាមច្បាប់ទាំងអស់រួមបញ្ចូលទាំងបទបញ្ជានឹងត្រូវបានអនុវត្តតាម។ប្រធានបទ + សកម្មភាពប្រតិបត្តិ (កិរិយាស័ព្ទ) + ពាក្យ TIME + dativOBJEKT + ពាក្យហេតុអ្វី + ពាក្យ STYLE + ពាក្យ ACCUSATIVEOBJECT + ពាក្យទីតាំង
នៅក្នុងប្រធានបទខ្លី + កិរិយាសព្ទបំប៉ោង + ពេលវេលា + វត្ថុ + កន្លែង ... (ich + lese + heute + Deutsch + zu Hause)
ឧទាហរណ៍៖ (ការពន្យល់អំពីតារាងខាងលើដែលមានប្រយោគ)
Er / schrieb / gestern / seinem Direktor / weger dieser Sache / voller Angst / einen Brief / nach Bonn
(ö) / (d.e) / (zmn) / (d.obj) / (ហេតុអ្វីពាក្យ blr) / (រចនាប័ទ្ម br ពាក្យ) / (akk obj) / (កន្លែង)
នោះគឺនៅពេលដែលការដាក់ស្នើត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងពេលតែមួយប្រយោគធម្មតា៖ អាយ។ អេស។ អេស។ អេស។ អេស។ អេស។ ដាប់ប៊ល (ប្រធានបទ + ការភ្លាត់ភ្លេង + ពេលវេលា + វត្ថុ) (nominativ + dativ + akkusativ)
ពេលវេលានៅដើម៖ HEUTE RASİERE ICH İHN MİR (tense+verb+subject+object) (nominativ+akkusativ+dativ)
1) សកម្មភាពតំណាង (ឡើងវិញ)
ប្រសិនបើឥទ្ធិពលនៃការងារដែលបានធ្វើដោយប្រធានបទត្រូវបានដឹកនាំម្តងទៀតចំពោះខ្លួនឯងសកម្មភាពទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា REFLEXIVE ACTION ។ នៅក្នុងសកម្មភាពឆ្លុះបញ្ចាំងប្រធានបទជាធម្មតាមនុស្សរស់នៅ។ នៅក្នុងភាសាអាឡឺម៉ង់សកម្មភាពបែបនេះត្រូវបានប្រើជាមួយ SICH reflexivpronomen ។ (ឧ។ អេស។ អេ។ អេស។ អេស៖ រីករាយ) ។
នៅក្នុងសកម្មភាពឆ្លុះបញ្ចាំងនៅពេលដែលវត្ថុមួយ (Akkusativobjekt) កើតឡើងបន្ទាប់ពីការបញ្ចេញសម្លេងនៃស៊ីអាយអិម, និចនិងឌីនៅក្នុងបុគ្គលឯកវចនៈទី ១ និងទី ២ ប្រែទៅជារដ្ឋទិសដៅ (ដាតាវ) ហើយក្លាយជា MIR ឬ DIR ។
MİCH(ចោទប្រកាន់)
MIR (dative)
ឌីស៊ី
DIRSİCH WASCHEN: លាងដៃ (Dativ)
ich wash MICH —- - ខ្ញុំកំពុងបោកគក់។ ich wasche MİR ស្លាប់ Hände
ខ្ញុំកំពុងលាងដៃdu wäschst DİCH —- - អ្នកកំពុងបោកគក់ du wäschst DİR die Hände
អ្នកកំពុងលាងដៃរបស់អ្នកer-sie-es wäscht SİCH—-គាត់កំពុងលាងដៃ er-sie-es wäscht SİCH die Hände—គាត់កំពុងលាងដៃ
wir waschen UNS
យើងកំពុងលាង wir លាង UNS die Hände
យើងលាងដៃihr Wascht EUCH
- អ្នកកំពុងបោកគក់ ihr wascht EUCH die Hände
អ្នកលាងដៃរបស់អ្នកsie waschen sich
ពួកគេកំពុងបោកគក់ sie waschen SİCH die Hände — ពួកគេកំពុងលាងដៃរបស់ពួកគេ។Sie Waschen SICH
អ្នកកំពុងលាង Sie waschen SİCH die Hände
អ្នកកំពុងលាងដៃរបស់អ្នក
២) សកម្មភាពគ្មាន - ត្រឡប់
សកម្មភាពរបស់ស៊ីអ៊ីវ៉ាយនៅពេលប្រើដោយមិនមានស៊ីអាយអេសគឺជាសកម្មភាពមិនធ្វើវិញនិងមានន័យថាការលាងសំអាត។
etwas waschen: លាងអ្វីមួយ។
ich wasche meine Hände: ខ្ញុំលាងដៃ……ដូច..ជាទូទៅយើងអាចបែងចែកសកម្មភាពឆ្លុះបញ្ចាំងជាពីរក្រុម។ ពួកគេខ្លះតែងតែត្រូវបានប្រើជាមួយស៊ីអាយ, អ្នកផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានប្រើទាំងដោយគ្មាននិងស៊ី។
សូមឱ្យឧទាហរណ៍នៃសកម្មភាពឆ្លុះបញ្ចាំងដែលតែងតែត្រូវបានប្រើជាមួយស៊ីជៈ
S BCH BEEİLEN: ចំណាយពេលរបស់អ្នក
SİCHENTSCHLİEßEN: ធ្វើការសំរេចចិត្តចុងក្រោយ
អេសអេសអេជអេលៈសម្រាក
SÜCHKÜMMERN: ថែរក្សា
SİCHSCHÄMEN: ខ្មាស់អៀន
ស៊ីច សេហន : ចង់បាន, ចង់បាន ។ល។
សូមលើកឧទាហរណ៍ពីសកម្មភាពឆ្លុះបញ្ចាំងនិងមិនឆ្លុះបញ្ចាំង៖SİCH ÄNDERN: ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ ÄNDERN: ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ
SİCH BEWEGEN: ដើម្បីផ្លាស់ទី BEWEGEN: ដើម្បីផ្លាស់ទី
SİCH FÜRCTEN: ខ្លាច FÜRCHTEN: ខ្លាច
SİCHRASİEREN: to shave RASİEREN: កោរសក់
SİCH STELLEN: to stand STELLEN: ដាក់
SİCH TREFFEN: ដើម្បីជួប TREFFEN: បុក
SİCH WASCHEN: លាង WASCHEN: លាង……………………..ដូច….ich Wasche mich: ខ្ញុំកំពុងបោកគក់ (អាចត្រលប់មកវិញបាន)
ich wasche das ប្រភេទ: ខ្ញុំលាងសំអាតកុមារ (អត់មាន)
SİCHKÄMMEN: ត្រូវស្កេន .. (Ali steht vor dem Spiegel und ali kämmt sich)
S UNCH UNTERHALTEN: ដើម្បីជជែក (Wir sitzen an dem Tisch und wir unterhalte uns)
S DCH DUSCHEN: ងូតទឹកលេង .. (Nach dem Sport dusche ich mich)
SİCH ERKÄLTEN: ដើម្បីចាប់ផ្តាសាយ….(Ohne Mantel erkälst du dich)
SİCH SCHÄMEN: ខ្មាស់គេ….(er schämt sich nicht)
SİCH FREUN: រីករាយ….. (Freust du dich, dass dein Freund kommt?)
SİCH LEGEN: ដេកចុះ….. (Er ist müde,er legt sich ins Bett)
S ERCH ERKUNDKUGEN: ប្រឹក្សាយោបល់
S BCH BESSERN: កាន់តែប្រសើរឡើង
SİCH BEGNEN: ជួបប្រទះ
SİCH SONNEN: ហាលថ្ងៃ… (ich sonne mich: I am sunbath… etc.)
អេសអេសអេជអេលៈសម្រាក
SİCH TREFFEN: ជួប..(ich treffe mich mit meiner Tochter ODER wir treffen uns…..)
អេសអេសអេអិនអិន៖ ចាំទេ .. (erinnerst du dich an mich?)
SİCH UMZİEHEN: ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ….. UMZİEHEN: ដើម្បីផ្លាស់ទី (ដោយគ្មាន sich)
ជិត SICH NÄHERN៖
SİCH VORSTELLEN: សូមណែនាំ…..(darf ich Ihnen meinen Freund vorstellen?)
S INTERCH INTERESSIEREN: ដើម្បីចាប់អារម្មណ៍ចង់ចាប់អារម្មណ៍ .. (İch interessiere mich für Fussball)
SİCHLANGWEİLEN: គួរឱ្យធុញទ្រាន់
SİCH FREUEN៖ រីករាយ… (ich würde mich freuen: ខ្ញុំរីករាយ…….ich habe mich sehr gefreut: ខ្ញុំរីករាយណាស់)
SİCH WUNDERN: ភ្ញាក់ផ្អើល WUNDERN: ភ្ញាក់ផ្អើល (ដោយគ្មាន sich)
SİCHİRREN: ខុស
អេសអេសប៊េលអិលៈប្រញាប់។ វ៉ែនតា SEPARABLE និង NEP-SEPARABLE VERBES ។
បុព្វបទក្នុង Predicates…..VERBEN MİT PRÄFIX
បុព្វបទប៉ះពាល់ដល់អត្ថន័យនៃកិរិយាស័ព្ទ (កិរិយាស័ព្ទ) ដែលមានមុនវា។ បុព្វបទត្រូវបានបែងចែកជា ៣ នៅពេលប្រើក្នុងប្រយោគ។
១- ព្យាករណ៍មិនបំបែកចេញពីបុព្វបទ (UNTRENNBARE VERBEN)
២- ការព្យាករណ៍បំបែកចេញពីបុព្វបទ (TRENNBARE VERBEN)
៣- បុព្វបទត្រូវបានបំបែកជាបីដែលជាអត្ដសញ្ញាណដែលញែកដាច់ពីគ្នានិងមិនបែកគ្នា (TRENNBARE / UNTRENNBARE VERBEN) ។
1- UNTRENNBARE VERBEN (មិនដាច់ដោយឡែក) —-NICHT TRENNBARE VerBENverben mit den prafixen (ការប៉ាន់ស្មានដែលមិនអាចបំបែកបាន)
ទស្សន៍ទាយ (កិរិយាសព្ទ) ដែលចាប់ផ្តើមដោយ BE- EMP- ENT- ER- GE- MISS- VER- ZER មិនត្រូវបានបំបែកចេញពីគ្នាឡើយ…BESTELLEN (ដើម្បីបញ្ជាទិញ) - GEFALLEN (ដើម្បីចូលចិត្ត) - MİSSFALLEN (មិនចូលចិត្ត) - EMPFEHLEN (ដើម្បីណែនាំ) - ERZAHLEN (ដើម្បីប្រាប់) - ZERREİSSEN (ដើម្បីបង្ហូរទឹកភ្នែក) - BEGINNEN (ដើម្បីចាប់ផ្តើម) - BEZAHLEN (ដើម្បីទូទាត់) - ERWARTEN (to រង់ចាំ)
ឧទាហរណ៍៖ ich habe einen សង្ខេប bekommen… (perektif)…
ich bekommt einen សង្ខេប.. (preasens)….ចូលចិត្ត…
ich ចាប់ផ្តើម....
ich bezahle……
ich erwarte ......
ich vereinbare……
2- TRENNBARE VERBEN (ខាងឆ្វេង)
ក្បាល AB- MİT- AN- AUF- EİN- AUS- BEİ- VOR- ZU-FERN ... ។ ទស្សន៍ទាយដែលចាប់ផ្តើមដោយ ល.. ត្រូវបានបំបែកEİNSTEİGEN (ដើម្បីជិះ) - AUFSTEHEN (ដើម្បីក្រោកឈរឡើង) - អ៊ីអេនឃូហ្វែន (ទៅទិញឥវ៉ាន់) - FERNSEHEN (ដើម្បីមើលទូរទស្សន៍) - ANFANGEN (ដើម្បីចាប់ផ្តើម) - AUSSCHALTEN (ដើម្បីបិទការជ្រើសរើស ... )
ឧទាហរណ៍៖ ich steige in den Bus ein (preasens) ខ្ញុំកំពុងឡើងឡានក្រុង
ich bin in den Bus eingestiegen (perektif) ខ្ញុំឡើងឡានក្រុង។ Perfecte គឺធ្វើដោយ sein ដើម្បីចុះចេញ ឡើងលើ ទៅ មក ស្លាប់ រលាយ ។ល។
ich stehe auf.(preasens) …….ich bin aufgestanden(perf)
ich kaufe ein.(preasens)………..ich habe eingekauft (perf)
ich sehe fern.(preasens)……….ich habe ferngesehen(perf)
៣- អ្នករត់ពន្ធរ៉ឺម៉កណីហីដិនបេនវេនឌឺ (ដឹកចេញនិងដឹកទំនិញតាមផ្លូវតូច)
DURCH- ÜBER- UM- UNTER- WİDER- WİEDER..etc...
VERBES បង្កើតជាមួយស៊្រីន។ANKOMMEN …………………… គឺអង្គរ
ABFAHREN……………………IST ABGEFAHREN
AUSTEIGEN …………………….IST AUFGESTANDEN
BLEİBEN……………………..İST GEBLİEBEN (ស្ថានភាពពិសេស។ វាត្រូវបានធ្វើជាមួយ SEIN ទោះបីជាមិនមានចលនាក៏ដោយ
FLIEGEN ……………………….. IST GEFLOGEN
KOMMEN …………………….. IST GEKOMMEN
ហ្គេហេន ………………………… IST GEGANGEN
MITFAHREN…………………គឺ MITGEFAHREN
SEIN …………………………គឺ GEWESEN
LAUFEN ………………………IST GELAUFEN……….ចូលចិត្ត…. ពាក្យដែលបង្ហាញ PLACE-TIME-DAY…
និយមន័យនៃថ្ងៃ, ពេលវេលាថ្ងៃ, ខែនិងរដូវគឺតែងតែមាន (ដេល) ។
DIE ZEIT…….WAN?យើងប្រាប់ជាមួយ (អ៊ុំ) នៅពេលដែលពេលវេលាបានមកដល់ ។.
UHRZEIT DIE: អ៊ឹ zwei Uhr (នៅម៉ោងពីរ)
អ៊ុំហាល់ណូន (នៅម៉ោង ៨ កន្លះ)នៅពេលនិយាយថ្ងៃ ពួកគេតែងតែនិយាយជាមួយ (AM) - តែម្នាក់ឯង វាត្រូវបាននិយាយថា (NACHT) IN DIE NACHT….
DIE TAGEZEIT: am Morgen (ពេលព្រឹក)
Morgens (ពេលព្រឹក)
DN DER FRÜH (ព្រឹកព្រលឹម)
am Vormittag (មុនថ្ងៃត្រង់)
vormittags (មុនថ្ងៃត្រង់)
ព្រឹកមិញ (ពេលថ្ងៃត្រង់)
mitags (ពេលរសៀល)
ហ្ស៊ុមម៉ុចអេសខេន (ថ្ងៃត្រង់)
am Nachmittag (ពេលរសៀល)
nachmittags (ពេលរសៀល)
am Abend (នៅពេលល្ងាច)
ក្រោកឡើង (ពេលយប់)
ហ្ស៊ូហ្សិនអេសខេន (អាហារពេលល្ងាចពេលល្ងាច)
នៅ DER NACHT (ពេលយប់)
nachts (ពេលយប់)DER MORGEN (ពេលព្រឹក) - DER VORMITTAG - DER MITTAG (ពេលរសៀល) - DER NACHMITTAG - DER ABEND (ពេលល្ងាច) ប៉ុន្តែ IN DIE NACHT កើតឡើង ..
DER WOCHENTAG: am Montag (ថ្ងៃច័ន្ទ)
montags (ថ្ងៃច័ន្ទ)
am Dienstag (ថ្ងៃអង្គារ)
Dienstags (ថ្ងៃអង្គារ)
ខ្ញុំ Wochenende (ចុងសប្តាហ៍)DER MONTAG(ថ្ងៃច័ន្ទ)–DER DİENSTAG(ថ្ងៃអង្គារ)–DER MITTWOCH(ថ្ងៃពុធ)–DER DONNERSTAG(ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍)–DER FREITAG–DER SAMSTAG–DER SONNTAG
នៅពេលនិយាយខែ និងរដូវ វាតែងតែនិយាយជាមួយ (IM)…
DER MONAT : អ៊ឹម កុម្ភៈ (ក្នុងខែកុម្ភៈ) der Februar (ក្នុងខែកុម្ភៈ)
អ៊ឹមមេសា (ក្នុងខែមេសា) der ខែមេសា (ក្នុងខែមេសា) ។DIE JAHRESZEİT: អ៊ឹមFrühling (នៅនិទាឃរដូវ) der Frühling (និទាឃរដូវ)
im Sommer (សរសេរ) der Sommer (សរសេរ)DN DEN FERİENៈនៅវិស្សមកាល
អ៊ឹម URLAUB៖ ពេលឈប់សម្រាក
ZU OSTERN
ហ្សូវឺហេនណាឆេន
DİE SECUNDE: នាទីទីពីរ-DİE: នាទី-DİE STUNDE: ម៉ោង (អត្ថបទគឺតែងតែ DİE)
ដាប់ TAG - ឌីអាអ៊ីយូ - ឌ័រម៉ាន់តាត - ដេសជេអរ។ពាក្យក្នុងមូលដ្ឋាន៖
អូ WoHIN WOHER
(WHERE) (WHERE) (WHERE)
HIER: នៅទីនេះ HIERHIN: b VON HIER: ពីទីនេះDORT: ទីនោះ ទីនោះ ឌ័រធីន: ទីនោះ វ៉ុន ឌូតៈ ទីនោះ
DA: នៅទីនោះ DAHIN: នៅទីនោះ VON DA: នៅទីនោះ
DRAUßEN: ខាងក្រៅHİNAUS: ខាងក្រៅ VON DRAUßEN: ខាងក្រៅ
(außen: ខាងក្រៅ) (nach draußen: ខាងក្រៅ)DRINNEN: ខាងក្នុង HİNEİN: ខាងក្នុង VON DRINNEN: ខាងក្នុង
(ខាងក្នុង: ខាងក្នុង) (nach drinnen: ខាងក្នុង)OBEN: HİNAUFពីខាងលើៈ VON OBEN ពីខាងលើៈពីខាងលើ
(nach oben: ឡើង)UNTEN: ខាងក្រោម HINUNTER: ខាងក្រោម VON UNTEN: ខាងក្រោម
(មិនច្បាស់៖ ខាងក្រោម)វ៉ន៖ នៅខាងមុខ NACH VORN: នៅខាងមុខ វ៉ន VORN: នៅខាងមុខ
HİNTEN: ពីខាងក្រោយ NACH HİNTEN: ពីខាងក្រោយ VON HİNTEN: ពីខាងក្រោយ
LİNKS: ខាងឆ្វេង NACH LİNKS: ខាងឆ្វេង VON LİNKS: ខាងឆ្វេង
RECHTS: ស្តាំ NACH RECHTS: ស្តាំ VON RECHTS: ត្រូវ
ភាពខុសគ្នារវាងហ៊ីននិងហេរ៉ូៈហ៊ីនៈវាត្រូវបានប្រើនៅពេលអ្នកនិយាយនៅឆ្ងាយពី .. (អ្នកឃ្លាតឆ្ងាយពីខ្ញុំ)
នាង៖ ប្រើពេលចូលទៅជិតអ្នកនិយាយ (អ្នកកំពុងមករកខ្ញុំ)ឧទាហរណ៍ៈហាន់ណូលូវៈប្រើនៅពេលមាននរណាម្នាក់ដើរចេញពីយើងហើយចេញទៅខាងក្រៅ។
ដូចគ្នានេះដែរ HERAUS: ត្រូវបានគេប្រើនៅពេលដែលនរណាម្នាក់ចេញមកហើយមករកយើង ...
ពាក្យពេលវេលា៖SEIT HEUTE: ចាប់ពីថ្ងៃនេះ SEIT EİNEM JAHR: ពីមួយឆ្នាំ
SEIT GESTERN: តាំងពីម្សិលមិញ ពី SEIT JAHREN: ចាប់តាំងពីឆ្នាំ
SEİT MONTAG: ចាប់តាំងពីថ្ងៃចន្ទ SEİTDEM: ចាប់តាំងពីពេលនោះមក
SEIT DEM HERBST: ចាប់តាំងពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ SEIT DAMALS: តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ
BİS GESTERN: រហូតដល់ម្សិលមិញ SEİT KURZER ZEİT: ចាប់តាំងពីពេលដ៏ខ្លី
BIS HEUTE: រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន OFT: ជាញឹកញាប់ ជាញឹកញាប់
BIS MORGEN៖ រហូតដល់ថ្ងៃស្អែក MEISTENS៖ ភាគច្រើននៃពេលវេលា
BIS MONTAG: រហូតដល់ថ្ងៃច័ន្ទ MEHRMALS: ច្រើនដង
BIS JETZT៖ រហូតមកដល់ពេលនេះ SELTEN៖ កម្រណាស់។
JEDEN TAG: ជារៀងរាល់ថ្ងៃ MANCHMAL: ពេលខ្លះ
ALL TAGE: ពេញមួយថ្ងៃ AB UND ZU: ម្តងម្កាល
den ganzen ស្លាក: ពេញមួយថ្ងៃSTUNDLİCH៖ រៀងរាល់ម៉ោង
TÄGLİCH: ប្រចាំថ្ងៃ
WÖCHENTLİCH: ប្រចាំសប្តាហ៍
LANGE ZEIT: រយៈពេលយូរ ហ្គ្រេនយ៉ានខេកហ្សុកİវី I និងកូ។ ជ។ គ។ ទី ២ …។
គំនិត I : ពាក្យរបស់នរណាម្នាក់កំពុងត្រូវបានបញ្ជូនទៅកាន់មនុស្សម្នាក់ទៀត (ការនិយាយដោយប្រយោល) Conjunct I ត្រូវបានប្រើនៅពេលបង្ហាញការនិយាយរបស់មនុស្ស។ ម្យ៉ាងទៀត គាត់កំណត់ថាពាក្យនេះមិនមែនជារបស់គាត់ទេ ប៉ុន្តែជារបស់អ្នកផ្សេង ហើយថាវាជាឧបករណ៍របស់គាត់។ ជាមួយ Konjuktiv ខ្ញុំក៏ប្រាថ្នា, ប្រាថ្នា, ស្នើសុំ, ការអធិស្ឋាន...។ ល។ ត្រូវបានបង្ហាញ។ (តារាងនៃសកម្មភាពទៀងទាត់និងមិនទៀងទាត់ត្រូវតែត្រូវបានចងចាំ) ។
កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ I (កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់-មិនទៀងទាត់
ich frag-e ich nehme-e -e
du frag-est du nehm-est -est
er, sie, eis frag-e er, sie, es nehm-e -e
wir frag-en wir nehm-en -en
ihr frag-et ihr nehm-et -et
sie / Sie frag-en sie / Sie nehm-en -en ការទិញគ្រឿងអលង្ការការផ្លាស់ប្តូរនៃការភ្ជាប់ខ្ញុំតាមពេលវេលាគឺដូចខាងក្រោម ...
សូចនាករ (ប្រយោគធម្មតា) គំនិត I
präsens: ich lade dich zur party ein * er lade mich zur Party ein
(ខ្ញុំអញ្ជើញអ្នកទៅពិធីជប់លៀង) (គាត់អញ្ជើញខ្ញុំឱ្យចូលរួមពិធីជប់លៀង) ឬនឹងpräteritum: ich lud dich zur Party ein *er habe mich zur Part eingeladen
(ខ្ញុំបានអញ្ជើញអ្នកឱ្យចូលរួមក្នុងពិធីជប់លៀង) (គាត់បានអញ្ជើញខ្ញុំទៅពិធីជប់លៀង)perfekt: ich habe dich zur Party eingeladen * er habe mich zur party eingelan
(ខ្ញុំបានអញ្ជើញអ្នកឱ្យចូលរួមក្នុងពិធីជប់លៀង) (គាត់បានអញ្ជើញខ្ញុំទៅពិធីជប់លៀង)futur: ich werde dich zur គណបក្ស einladen * er werde mich zur Party einladen
(ខ្ញុំនឹងអញ្ជើញអ្នកទៅពិធីជប់លៀង) (គាត់នឹងអញ្ជើញខ្ញុំទៅពិធីជប់លៀង)ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំសូមពន្យល់ដោយឧទាហរណ៍ឃ្លា។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំធ្វើប្រយោគធម្មតា។
ALÖ: ICH GEHE HERM MİNMEİNEM SOHN ZUR ARBEİT (អាលី: ខ្ញុំនឹងធ្វើការនៅទីនេះជាមួយកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ)ចូរយើងធ្វើវាឥឡូវនេះជាមួយនឹង CONJUKTIV I
ER GEHE DORT Mİ SE SEMENEM SOHN ZUR ARBEİT (គាត់នឹងទៅធ្វើការនៅទីនោះជាមួយកូនប្រុសរបស់គាត់)
គេប្រាប់ដោយប្រយោលថា អាលីទៅធ្វើការជាមួយកូនប្រុស... ខ្ញុំបានពន្យល់ពាក្យប្រយោលខាងលើរួចហើយ ។KONJUKTİV II: ព្រឹត្តិការណ៍មិនពិតនិងមិនអាចទៅរួចត្រូវបានគេប្រាប់។ និយាយម៉្យាងទៀតចង់ដឹងចង់បានតំរូវតាមបញ្ជា FORECAST ជាដើម។
ខនជឺទី ២ * វ៉ូដឌីន + ម៉ាឡឺរ៉ាយ៉ាប៉ាអាយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងខេត្ត ទំរង់ conjunctiv II នៃ WERDEN គឺWÜRDEN។ ខ្ញុំសូមពន្យល់ម្តងទៀតជាប្រយោគ។ប្រយោគធម្មតា (ចង្អុលបង្ហាញ) គំនិត II
Präsens: ich komme ich käme/ ich würde kommen (ទាំងពីរមានន័យដូចគ្នា)
អនាគត៖ ich werde kommen ich käme/ ich würde kommen
ជាធម្មតាខ្ញុំធ្វើឃ្លាបន្ថែមជាមួយwürdenវាងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំ។präteritum: er gab ich hätte gegeben
perfekt: er hat gegeben ich hätte gegebenជាមួយឥលូវនេះ
İCHKÄMENİCHT ZU SPÄT (ខ្ញុំនឹងមិនយឺត)
ICH WÜRDENİCHT ZU SPÄT KOMMEN (ខ្ញុំនឹងមិនមកយឺតទេ .. នេះគឺពីរដែលមានន័យដូចគ្នា។ ក្នុងមួយជាមួយកិរិយាស័ព្ទwürden..esasទៅអតីតកាល ..ជាមួយអតីតកាល
ÄCHWÄRENİCHT ZU SPÄT GEKOMMEN (ខ្ញុំនឹងមិនយឺតទេប្រសិនបើខ្ញុំ)konjuktiv ផងដែរ
HABEN SEIN WERDEN
ហេតថេន វ៉ារិន វ៉ើដដិន វាគឺជា។ នោះហើយជាអ្វីទាំងអស់សម្រាប់ពេលនេះ។ ខ្ញុំបានរៀបចំវាដោយខ្លួនឯង។
ខ្ញុំនឹងចែករំលែកម្តងទៀតពេលក្រោយនៅពេលដែលខ្ញុំរកពេលវេលា។ SİCH FREUN: អរសប្បាយ..... គ្មានដំរីណាដែលហៅថា FREUN ទេ។
sich freuen (មានទាំងអត្ថន័យដើម្បីរីករាយនិងរីករាយ)
SİCH FREUN: អរសប្បាយ..... គ្មានដំរីណាដែលហៅថា FREUN ទេ។
sich freuen (មានទាំងអត្ថន័យដើម្បីរីករាយនិងរីករាយ)ខ្ញុំដឹងរឿងនេះប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានលិខិតភ្លេចនៅពេលខ្ញុំសរសេរវា។ សូមមើលវាលាតត្រដាងឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំនឹងរីករាយប្រសិនបើអ្នកកែកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់ខ្ញុំនៅពេលអាន។ ខ្ញុំបានសរសេរយ៉ាងរហ័សពេលខ្ញុំកំពុងសរសេរខ្ញុំមិនដែលកត់សំគាល់កំហុសនោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាសូមអរគុណ។ ប៉ុន្តែរឿងគឺខ្ញុំទុកចិត្តវេយ្យាករណ៍អាឡឺម៉ង់របស់ខ្ញុំលើកលែងតែកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ។
ទោះបីខ្ញុំដឹងថាពេលខ្លះអត្ថន័យនៃពាក្យផ្លាស់ប្តូរនៅពេលមានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ។
ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចធ្វើវាបានច្រើន។ អ្នកនឹងនាំមកនូវការបន្ត។ ការគោរពកំហុសកើតឡើងចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាជាការពិតខ្ញុំចង់ធ្វើកំណត់ចំណាំដើម្បីកែកំហុសហើយខ្ញុំមានពេលវេលាដើម្បីពិនិត្យមើលអត្ថបទរបស់អ្នកទាំងអស់ខ្ញុំបានរៀនអ្វីៗជាច្រើនដែលខ្ញុំមិនដឹងអ្នកមានស្ទីលស្ទាត់និងអាចយល់បាន។
សូមអរគុណសម្រាប់ការចែករំលែក។
-> អ្នកបានផ្តល់ព័ត៌មានច្រើនណាស់ Reyya ថាខ្ញុំនឹងចុចប៊ូតុងអរគុណរាល់ពេលដែលខ្ញុំឃើញឈ្មោះរបស់អ្នក។ អបអរសាទរ :)
ខ្ញុំសូមសួរសំណួរម្តងទៀត។ តើប្រធានបទអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងអកម្មទាំងនេះសម្រាប់ខ ១ ។ ខ្ញុំក៏មានសៀវភៅចាស់ដែរ។ វាក៏បង្ហាញផងដែរថាកាលពីមុនមានពីរប្រភេទអកម្មហើយដែលបានផលិតជាមួយ mussen könnenជាដើមដែលខ្ញុំមើលទៅបន្តិច។ ឧទាហរណ៍ម្តងទៀត។
Die Wanden werden geschreichen ។ ក្នុងន័យនៃថ្នាំលាបខ្ញុំមិនប្រាកដថារឿងនេះអាចខុសជាមួយហ្គេសេរីខិនទេ។
Die Wanden wurden geschreichen werden ។
Die Wanden sind geschreichen worden ។
Die Wanden mussen geschreichen werden ។វាអាចនឹងមានកំហុសពីព្រោះខ្ញុំមិនបានធ្វើវាម្តងទៀតទេ។ តើអកម្មទាំងអស់នេះគ្របដណ្ដប់ដោយខ ១?
ខ្ញុំសូមសួរសំណួរម្តងទៀត។ តើប្រធានបទអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងអកម្មទាំងនេះសម្រាប់ខ ១ ។ ខ្ញុំក៏មានសៀវភៅចាស់ដែរ។ វាក៏បង្ហាញផងដែរថាកាលពីមុនមានពីរប្រភេទអកម្មហើយដែលបានផលិតជាមួយ mussen könnenជាដើមដែលខ្ញុំមើលទៅបន្តិច។ ឧទាហរណ៍ម្តងទៀត។
Die Wanden werden geschreichen ។ ក្នុងន័យនៃថ្នាំលាបខ្ញុំមិនប្រាកដថារឿងនេះអាចខុសជាមួយហ្គេសេរីខិនទេ។
Die Wanden wurden geschreichen werden ។
Die Wanden sind geschreichen worden ។
Die Wanden mussen geschreichen werden ។វាអាចនឹងមានកំហុសពីព្រោះខ្ញុំមិនបានធ្វើវាម្តងទៀតទេ។ តើអកម្មទាំងអស់នេះគ្របដណ្ដប់ដោយខ ១?
អ្នកសរសេរប្រយោគខុសហើយ។ នៅពេលដែលព្យាយាមបង្កើតប្រយោគដូចនេះជាលើកដំបូង។ ឯកវចនៈ តើពាក្យរបស់អ្នកម៉េចដែរ? ពហុវចនៈ រកវារួចរាល់ហើយ (ប្រសិនបើអ្នកចង់ប្រើ cogul ជាការពិត) ។
ដំបូង ស្លាប់វ៉ាន់ : ជញ្ជាំង ស្លាប់Wände កើតឡើង។ អ្នកបានប្រើការបំពេញទ្រីគ្លីនដើម្បីមានន័យថាពណ៌សឬថ្នាំលាបនៅក្នុងការកាត់ទោស។ Streichen ការបែងចែកនៃកិរិយាស័ព្ទ i លាបពណ៌ កើតឡើង។ សូមកែប្រយោគរបស់យើងឥឡូវនេះ។
Die Wände werden gestrichen ។ (ជញ្ជាំងនឹងត្រូវបានលាបពណ៌)
Die Wände wurden gestrichen ។ (ជញ្ជាំងត្រូវបានលាបពណ៌)Die Wände wurden gestrichen werden ។
Die Wände sind gestrichen worden ។ (ជញ្ជាំងត្រូវបានលាបពណ៌)
Die Wände müssen gestrichen werden ។ (ជញ្ជាំងគួរត្រូវបានលាបពណ៌។ Modalverb ដូចជាត្រូវតែជាភាសាអង់គ្លេស)អ្នកសរសេរប្រយោគខុសហើយ។ នៅពេលដែលព្យាយាមបង្កើតប្រយោគដូចនេះជាលើកដំបូង។ ឯកវចនៈ តើពាក្យរបស់អ្នកម៉េចដែរ? ពហុវចនៈ រកវារួចរាល់ហើយ (ប្រសិនបើអ្នកចង់ប្រើ cogul ជាការពិត) ។
ដំបូង ស្លាប់វ៉ាន់ : ជញ្ជាំង ស្លាប់Wände កើតឡើង។ អ្នកបានប្រើការបំពេញទ្រីគ្លីនដើម្បីមានន័យថាពណ៌សឬថ្នាំលាបនៅក្នុងការកាត់ទោស។ Streichen ការបែងចែកនៃកិរិយាស័ព្ទ i លាបពណ៌ កើតឡើង។ សូមកែប្រយោគរបស់យើងឥឡូវនេះ។
Die Wände werden gestrichen ។ (ជញ្ជាំងនឹងត្រូវបានលាបពណ៌)
Die Wände wurden gestrichen ។ (ជញ្ជាំងត្រូវបានលាបពណ៌)Die Wände wurden gestrichen werden ។
Die Wände sind gestrichen worden ។ (ជញ្ជាំងត្រូវបានលាបពណ៌)
Die Wände müssen gestrichen werden ។ (ជញ្ជាំងគួរត្រូវបានលាបពណ៌។ Modalverb ដូចជាត្រូវតែជាភាសាអង់គ្លេស)អរគុណសម្រាប់ព័ត៌មាន។ ពហុវចនៈពហុវចនៈនឹងកើតឡើងតាមពេលវេលាហើយឥឡូវនេះអ្វីដែលខ្ញុំធ្វើគឺរៀនវេយ្យាករណ៍។ ប៉ុន្តែខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើទាំងអស់នេះត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងកំរិតដែលបង្ហាញរហូតដល់កំរិត B1 មែនទេ?
- ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងប្រធានបទនេះ អ្នកត្រូវតែចូល។